Acercándonos a la Cultura Escrita a través de Nuestros Nombres**

Ruben Hernandez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Acercándonos a la Cultura Escrita a través de Nuestros Nombres


Nivel Educativo: Preescolar 3º


Duración: 45 minutos


Metodología: Proyecto Comunitario


Objetivo (PDA): Que el alumno use grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos, buscando promover la lectoescritura y la apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.


Inicio (10 minutos)



  1. Motivación y presentación del proyecto: Se comenzará con un breve círculo en el aula donde el maestro/a narre una historia corta sobre la importancia de nuestros nombres y cómo estos nos conectan con nuestra familia y comunidad.



    • Actividad: "Mi nombre, mi historia" - Breve dinámica donde cada niño comparta algo sobre su nombre (qué significa, quién se lo puso, si le gusta, etc.).




Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración y práctica:



    • Actividad 1: "Cazadores de Letras" - Los niños buscarán en revistas o periódicos letras que formen su nombre. Esto les ayudará a identificar las letras de una manera divertida y contextualizada.



    • Actividad 2: "Mi Nombre es Único" - Con las letras encontradas, cada niño creará en una hoja grande la grafía de su nombre. Se les incentivará a decorar y colorear su nombre, promoviendo la creatividad y la expresión personal.



    • Interdisciplinariedad: Mientras realizan sus nombres, se hablará sobre cómo cada letra contribuye a la formación de palabras, introduciendo de forma lúdica elementos básicos de la lectoescritura.






Cierre (10 minutos)



  1. Reflexión y puesta en común:



    • Actividad de cierre: "Galería de Nombres" - Se realizará una