Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3 - Uso del Dibujo y/o la Escritura para Recordar Actividades y Acuerdos Escolares

Nivel Educativo: Primaria 1º (6 a 8 años de edad)

Duración: 45 minutos

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Igualdad de género

Objetivo (PDA): Que el alumno pueda escribir y/o dibujar para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase, registrar acuerdos, etcétera, fomentando así la lectoescritura y la igualdad de género a través de ejemplos y prácticas inclusivas.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio:

1. Introducción al Tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo inicial y explicación breve del objetivo de la sesión.
   
   
   • Diálogo guiado: Preguntar a los alumnos cómo recuerdan llevar algo importante a la escuela o cómo anotan cuando tienen una tarea.
   
   
   • Introducir la idea de que tanto el dibujo como la escritura son herramientas poderosas para recordar y compartir importantes acuerdos y responsabilidades.
   
   
   
   



2. Motivación y Sensibilización (5 minutos):

   
   
   
   
   • Narrar una corta historia o cuento donde los personajes usen dibujos y anotaciones para organizar un evento escolar, destacando la participación igualitaria de niñas y niños en las diferentes tareas.
   
   
   
   

Desarrollo:

1. Introducción al Proyecto Comunitario (10 minutos):
   
   
   • Explicar que, como parte de un proyecto comunitario, crearán un "Mural de Acuerdos y Recordatorios" para la clase, donde cada uno contribuirá con dibujos y escritos.
   
   
   • Discusión grupal para decidir algunos acuerdos importantes que les gustaría recordar (por ejemplo, días de educación física, fechas de proye