El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: El enfoque de derechos en la intervención integral con niñas y niños de Inicial 1º

Tema: El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Duración: 45 minutos.

Grupo de edad: 0 a 3 años.

Objetivo (PDA): Crea, se expresa y convive en experiencias de juego, decidiendo en libertad su participación y sus formas de expresión.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e interdisciplinariedad.

Problema interdisciplinario a atender: Convivencia.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Desarrollo de la Sesión:

1. Bienvenida y ambientación (5 minutos)

• Saludo afectuoso a los niños y niñas, presentación del espacio de convivencia asegurándonos que sea acogedor y adaptado a sus necesidades, promoviendo un ambiente inclusivo y respetuoso.


• Breve explicación del día: "Hoy vamos a jugar y aprender juntos cómo ser buenos amigos, compartir y cuidarnos unos a otros".

2. Actividad de sensibilización (10 minutos)

• A través de títeres o muñecos, se representará una breve historia sobre compartir y respetar turnos, mostrando ejemplos positivos y negativos de convivencia.


• Reforzar el mensaje con preguntas sencillas: "¿Vieron cómo el muñeco azul se sintió feliz al compartir?", "¿Qué podemos hacer para que todos nos sintamos así?"

3. Introducción al problema (10 minutos)

• Presentación del problema en términos simples: "A veces algunos amigos no saben cómo jugar sin pelear por los juguetes".


• Invitar a los niños y niñas a pensar en soluciones creativas, guiándolos a través de preguntas y ejemplos adaptados a su edad.

**4. Actividad principal: Juego colaborativo (15