El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1/3: Explorando Formas y Espacios en el Entorno

Nivel Educativo: Preescolar 2º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Reconoce semejanzas y diferencias entre las formas de los objetos de su entorno, explora y describe algunas características geométricas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico

Problemática Interdisciplinar: Trabajo en equipo

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y motivación: Saludar a los niños con entusiasmo, preguntando cómo están y si están listos para convertirse en exploradores de formas y espacios. Usar ejemplos simples como: "¿Alguna vez han visto cómo las estrellas forman figuras en el cielo?" para introducir el tema.

   
   



2. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los niños si conocen formas geométricas básicas como círculos, cuadrados y triángulos y dónde las han visto en su entorno.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración guiada (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los niños en pequeños grupos de trabajo para fomentar el trabajo en equipo.
   
   
   • Proponer una actividad de búsqueda en el aula, donde cada equipo tenga que encontrar objetos que correspondan a formas geométricas específicas. Por ejemplo, buscar algo que sea redondo como un círculo, algo con esquinas como un cuadrado, etc.
   
   
   • Facilitar la exploración acompañando a los niños, haciendo preguntas que promuevan el pensamiento crítico y la observación, como: "¿Por qué crees que ese objeto es un círculo?", "¿Dónde más podemos encontrar esta forma?"
   
   
   
   



2. Creación artística (10 minutos):

   
   
   
   
   • Con los objetos seleccionados, inv