Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Aurora Bustos- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 3 - Preescolar 3°
Contenido: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Grupo de edad: 3 a 6 años.
Objetivo (PDA): Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 45 minutos.
Desarrollo de la sesión:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y motivación inicial: Se inicia la clase con una canción sobre los números para captar el interés de los niños y niñas, adaptando el contenido al contexto sociocultural de los estudiantes.
- Planteamiento del problema a resolver: Se presenta un breve cuento ilustrado sobre un personaje que necesita organizar sus juguetes, pero no sabe contarlos. Se plantea a los alumnos la pregunta: ¿Cómo podemos ayudar a nuestro amigo a contar sus juguetes?
Desarrollo (25 minutos):
Actividad 1: "La búsqueda del tesoro numérico". Se organiza una búsqueda del tesoro en el aula, donde cada tesoro tiene una etiqueta numérica. Los niños y niñas deben encontrarlos y ordenarlos del menor al mayor. Esta actividad busca que los alumnos exploren el aula e interactúen con los números en un contexto significativo.
Actividad 2: "Creando nuestra tienda". Con cajas y objetos de clase, se crea una tienda. Cada objeto tiene un precio (números del 1 al 10). Los niños y niñas juegan a comprar y vender, practicando la serie numérica en un contexto sociocultural relacionado con la compra y venta.
Reflexión: Se hace una pausa para reflexionar sobre las actividades, preguntándoles a los alumnos: ¿Qué números encontraron más veces? ¿Fue fácil ordenar lo