Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Procesos Creativos y Comunicación Dialógica para Prevenir la Violencia

Dirigido a: Alumnos de Artes de Secundaria 1º (12 a 15 años de edad).

Objetivo (PDA): Que los alumnos expresen, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Duración Total: 50 minutos.

Fase de Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y sensibilización: Saludo cordial y breve dinámica de integración grupal para crear un ambiente de confianza y respeto. Preguntar a los alumnos sobre qué entienden por violencia y cómo creen que las artes pueden ayudar a combatirla.

   
   



2. Introducción al tema: Breve explicación sobre cómo la comunicación dialógica y la expresión artística pueden ser herramientas poderosas para el cambio social y la prevención de la violencia.

   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración de conceptos clave:

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles conceptos como "violencia", "diálogo", "expresión artística" para que investiguen y discutan entre ellos.
   
   
   • Cada grupo deberá representar su concepto a través de un esbozo rápido utilizando formas, colores o movimientos (según la disciplina artística que prefieran).
   
   
   
   



2. Creación de un mural colectivo:

   
   
   
   
   • Invitar a los alumnos a plasmar sus ideas y conceptos explorados en un gran mural colectivo, haciendo énfasis en la comunicación no violenta y el diálogo.
   
   
   • Fomentar el uso de símbolos, colores y formas que representen la igualdad de género y la diversidad, promoviendo un mensaje de paz y