Exposición sobre temas diversos.

Luis Pérez
Primaria 4º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión: Exposiciones Sobre Temas Diversos


Grado: 4° de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 3
Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de exponer sobre diversos temas, planificando su presentación, elaborando materiales de apoyo, realizando apuntes como guía, utilizando sinónimos y antónimos, ajustando el volumen de voz, y usando elementos paralingüísticos para mantener el interés. Como audiencia, deberán escuchar activamente, tomar notas, y participar con preguntas o comentarios.


Metodología: Proyecto Comunitario


Fase 1: Sensibilización y Selección del Tema



  • Inicio (10 minutos):

    • Actividad de sensibilización: Dinámica grupal donde los alumnos expresarán y debatirán sobre diferentes temas de su interés, relacionados con su comunidad y su día a día, fomentando la inclusión y diversidad.

    • Selección del tema: Cada alumno elegirá un tema de interés personal relacionado con su comunidad o experiencias, promoviendo la apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.




Fase 2: Planificación de la Exposición



  • Desarrollo (20 minutos):

    • Creación de materiales de apoyo: Con base en su tema, los alumnos comenzarán a elaborar materiales visuales (dibujos, carteles) que apoyen su exposición, integrando conceptos de lectoescritura de manera interdisciplinar.

    • Realización de apuntes: Guía sobre cómo elaborar apuntes eficaces para su exposición, destacando la importancia de utilizar sinónimos y antónimos para enriquecer su presentación.




Fase 3: Retroalimentación y Preparación



  • Cierre (15 minutos):

    • Práctica de habilidades paralingüísticas: Juego de r