Medición de longitud, la masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6

Título de la sesión: Descubriendo el mundo a través de la medición.

Grado: 2º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA):
Estima, mide, compara, ordena y registra longitudes, usando unidades arbitrarias (objetos o instrumentos de medida) de su comunidad y las representa en rectas numéricas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque Interdisciplinar: Trabajo en equipo y Pensamiento crítico

Desarrollo:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   

   • Presentación del tema: Se introduce el tema preguntando a los alumnos si alguna vez han querido saber cuánto mide algo pero no tenían una regla. Se guía la conversación hacia la importancia de medir y comparar objetos en nuestra vida diaria.

     
     
   
   

   • Establecimiento de normas de trabajo en equipo: Recordatorio de la importancia del respeto, escucha activa y colaboración para el éxito del trabajo en equipo.

     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   

   • Actividad de indagación 1: En grupos, los alumnos elegirán objetos del aula para medirlos con unidades arbitrarias (por ejemplo, clips, legos, sus propias manos). Cada equipo elegirá qué objeto medir y con qué lo medirán, promoviendo la toma de decisiones en conjunto y el pensamiento crítico.

     
     
   
   

   • Actividad de indagación 2: Utilizando cintas de papel o cuerdas, los alumnos trabajarán en equipo para cortar y comparar longitudes. Se les pedirá que ordenen las cintas de menor a mayor longitud y que luego intenten representar estas longitudes en una recta numérica hecha por ellos en el suelo o en un papel grande.

     
     
   
   

   • Reflexión grupal: Al final de las actividades, se realiza una puesta en común para com