Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Las vacunas y su relevancia en el control de enfermedades infecciosas

1. Datos generales

• Asignatura: Biología


• Nivel Educativo: Secundaria, 1º grado


• Duración: 50 minutos


• Enfoque Pedagógico: Aprendizaje por indagación, Vida saludable, Pensamiento crítico

2. Objetivo (PDA)

• El alumno describe las características generales de las bacterias y los virus, formula hipótesis sobre la rápida propagación de las enfermedades infecciosas que causan y las contrasta con evidencias reportadas en fuentes con sustento científico.

3. Fases de la sesión

Inicio (15 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Se inicia con preguntas abiertas como "¿Qué saben sobre las vacunas?" o "¿Por qué creen que son importantes?". Se anotarán las respuestas en el pizarrón para visualizar las ideas previas de los estudiantes.


• Motivación: Se presentará un breve video o animación que muestre de manera general cómo funcionan las vacunas en el cuerpo humano para prevenir enfermedades.

Desarrollo (25 minutos)

• Investigación guiada: Los alumnos serán divididos en pequeños grupos y se les proporcionará una serie de artículos y fuentes confiables (digitales o impresas) sobre bacterias, virus, y cómo las vacunas ayudan a controlar su propagación. Se les pedirá que identifiquen las características principales de los agentes patógenos y el papel de las vacunas.


• Interdisciplinariedad (Comprensión lectora): Mientras investigan, los alumnos deberán destacar o anotar las ideas clave de los textos, lo que permitirá trabajar en su comprensión lectora.


• Discusión grupal: Cada grupo compartirá sus hallazgos y hi