Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Título de la sesión: Explorando el Mundo de los Textos Expositivos: Viaje a través de Problemas y Soluciones

Grado: 4to de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Utiliza nexos, adverbios y frases adverbiales de secuencia (luego, más adelante, después, antes, más temprano), así como nexos para establecer comparaciones (en cambio, por un lado, por otro lado, a diferencia de, al igual que) dentro de los textos expositivos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoques: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Desarrollo de la sesión

1. Introducción (10 minutos)

• Bienvenida y establecimiento de objetivos de aprendizaje.


• Breve introducción a los textos expositivos, resaltando la importancia de los nexos, adverbios y frases adverbiales en la construcción de ideas claras y coherentes.


• Explicación del proyecto comunitario: Crear un folleto sobre un problema local relevante (contaminación, reciclaje, conservación de áreas verdes) empleando los patrones de texto expositivo.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Parte 1 (15 minutos): División de la clase en pequeños grupos para investigar sobre problemas locales, utilizando fuentes confiables y anotando ideas clave. Se enfatizará el uso de estructuras como problema-solución y causa-consecuencia.


• Parte 2 (10 minutos): Introducción a los nexos y adverbios a través de juegos de tarjetas. Los estudiantes deberán emparejar oraciones con los nexos y adverbios correspondientes, fomentando la práctica de las estructuras aprendidas.

3. Conclusión (10 minutos)

• Reflexión grupal sobre lo aprendido, destacando ejemplos de cómo la correcta utilización de nexos y adverbios m