Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.

Lucia López
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la función de las instituciones y organizaciones sociales y políticas, así como de los mecanismos de participación y representación ciudadana, que fortalecen la vida democrática.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Instituciones, Organizaciones y Mecanismos de Representación Democrática


Dirigido a: Alumnos de Formación Cívica y Ética de Secundaria 1er grado (12 a 15 años de edad).


Objetivo (PDA): Que los alumnos aprecien la función de las instituciones y organizaciones sociales y políticas, así como de los mecanismos de participación y representación ciudadana, que fortalecen la vida democrática.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).


Interdisciplinariedad: Valores.


Duración: 50 minutos.



Fase de Inicio (10 minutos)



  1. Bienvenida y motivación: Se empezará con una dinámica rápida donde los alumnos mencionarán una palabra que les venga a la mente cuando escuchan "democracia". Se anotarán en la pizarra para visualizar la diversidad de concepciones.



  2. Planteamiento del Problema: Se presentará un escenario hipotético pero plausible: "Imagina que en tu comunidad ha surgido un problema debido a la recolección de basura, afectando a todos los vecinos. Se propone una reunión para encontrar soluciones. ¿Cómo organizas esa reunión? ¿Quiénes deberían representaros? ¿Qué instituciones podrían ayudar?"



  3. Reflexión guiada: Breve diálogo sobre cómo enfrentarían el problema, introduciendo el concepto de participación ciudadana y representación. Se estimularán respuestas que reflejen pensamiento crítico e inclusión.





Fase de Desarrollo (30 minutos)



  1. Investigación activa: Formación de equipos para investigar sobre instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática en México (municipios, congresos, partidos políticos, sindicatos, colectivos sociales, etc.). Se les propo