Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.

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Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Deduce los productos de reacciones de neutralización sencillas, con base en el modelo de Arrhenius, mediante actividades experimentales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo el Mundo de Ácidos y Bases


Grado: 3º de Secundaria


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Deduce los productos de reacciones de neutralización sencillas, con base en el modelo de Arrhenius, mediante actividades experimentales.


Enfoque: Vida Saludable y Pensamiento Crítico


Metodología: Aprendizaje por indagación


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Actividad de Enganche: Comenzaremos la clase con una breve plática sobre la importancia de la química en nuestra vida cotidiana, enfocándonos en los ácidos y bases. ¿Alguna vez se han preguntado por qué el limón tiene sabor ácido o por qué el jabón limpia tan bien? Introduciendo el concepto de ácidos y bases a través de ejemplos cotidianos.



  • Presentación del Problema: Se planteará el problema del ausentismo escolar, preguntando a los alumnos cómo creen que la química, y específicamente el conocimiento de ácidos y bases, pueden influir en la asistencia escolar. ¿Podría mejorarse la salud y bienestar de los estudiantes a través de la ciencia, reduciendo así el ausentismo?




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Experimento Guiado: Realizaremos una actividad experimental donde los alumnos formarán pequeños grupos para observar distintas reacciones de neutralización. Usaremos materiales seguros y accesibles, como vinagre (ácido acético) y bicarbonato de sodio (base). Los estudiantes deberán predecir los resultados basados en el modelo de Arrhenius, realizar el experimento y observar los productos de la reacción.



  • Análisis de Resultados: Después del experimento, cada grupo compartirá sus observaciones y conclusiones. Guiaremos una discusión sobre cómo la