Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de recursos literarios (45 minutos)

• Presentar el tema de la clase y su importancia para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que los alumnos conocen.


• Explorar diferentes tipos de recursos literarios, como metáforas, comparaciones, personificación, entre otros.


• Realizar ejercicios prácticos para identificar y analizar los recursos literarios en textos cortos relacionados con las temáticas de familia, escuela y comunidad.

Sesión 2: Elaboración del texto autobiográfico (45 minutos)

• Explicar el concepto de autobiografía y cómo se puede utilizar para expresar los vínculos con uno mismo y con el entorno.


• Guiar a los alumnos en la elaboración de un texto autobiográfico que refleje sus experiencias y sentimientos en relación con su familia, escuela o comunidad.


• Fomentar la utilización de recursos literarios en la escritura de la autobiografía