Reconocimiento de la diversidad lingüística de México.
Jenni Sarai Ramos- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 3: Reconocimiento de la Diversidad Lingüística de México
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Identifica qué lenguas se hablan en su familia, localidad y/o región.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Interdisciplina: Convivencia
Introducción (10 minutos)
- Actividad Inicial: Iniciar con un círculo de conversación donde los alumnos compartirán si conocen o no alguna lengua indígena y qué piensan sobre la diversidad de lenguas en México. Esta actividad promoverá la escucha activa y el respeto por las opiniones de los demás, estableciendo un ambiente propicio para la convivencia y el trabajo en equipo.
Desarrollo (25 minutos)
Presentación Breve: Mostrar un mapa de México con la distribución de las lenguas indígenas y destacar la riqueza lingüística del país. Usar recursos visuales para mantener la atención y fomentar el interés.
Investigación en Pequeños Grupos: Dividir la clase en grupos pequeños. Cada grupo investigará sobre una lengua indígena específica (huichol, náhuatl, maya, mixteco, zapoteco, etc.), considerando aspectos como: número de hablantes, regiones donde se habla, algunas palabras básicas y curiosidades.
- Integración Interdisciplinar (Convivencia): En esta etapa, se promoverá la convivencia al trabajar en equipo, respetando turnos y puntos de vista durante la investigación.
Elaboración de un Producto Final: Cada grupo elaborará un cartel informativo digital o en papel sobre la lengua investigada, destacando su importancia cult