Cuidado de la Salud Personal y Colectiva**

SHERLYN VANESSA MORALES
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Practica hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelve y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y de prevención de enfermedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Cuidado de la Salud Personal y Colectiva


Objetivo (PDA): Que los alumnos practiquen hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelven y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y de prevención de enfermedades.


Duración: 45 minutos.


Metodología: Aprendizaje-servicio.


Enfoque: Vida Saludable y Pensamiento Crítico.


Población: Alumnos de Preescolar 1º (3 a 6 años de edad).



Desarrollo de la Sesión:



  1. Introducción dinámica (5 minutos): Iniciar con un juego sencillo donde los niños deben identificar acciones de limpieza y no limpieza. Por ejemplo, mostrarles imágenes y preguntarles si es correcto o no (lavarse las manos, tirar basura al suelo, etc.). Esto generará interés y anticipación.



  2. Cuento interactivo (10 minutos): Narrar un cuento breve que incluya personajes que se enfrentan al reto de mantener su entorno limpio y saludable, destacando la importancia de la higiene personal y la actividad física. Los niños serán invitados a participar con movimientos y sonidos que complementen la historia.



  3. Actividad práctica: Mi salud y mi comunidad (15 minutos):



    • Parte 1: Con la ayuda de imágenes y objetos, realizar una actividad que muestre cómo la limpieza personal y del entorno previene enfermedades. Esto incluirá prácticas como lavarse las manos, usar pañuelos al toser, etc.

    • Parte 2: Discutir cómo estas acciones no solo nos mantienen saludables, sino que también ayudan a nuestros amigos y familiares a estarlo, fomentando la responsabilidad colectiva.



  4. Actividad física (10 minutos): Dirigir una sesión corta de ejercicios sim