Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Representación Gráfica de Ideas y Descubrimientos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Que los alumnos de Preescolar 2º (3 a 6 años de edad) representen gráficamente, con recursos personales, ideas y descubrimientos del entorno a través de textos conocidos.

Duración de la sesión: 45 minutos

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Desarrollo del Pensamiento Crítico.

Problema a atender: Desinterés de los alumnos.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Activación del conocimiento previo: Iniciar con una plática dirigida, preguntándoles sobre sus libros o cuentos favoritos y qué les gusta de ellos (imágenes, personajes, etc.).


• Motivación: Leer un cuento corto e ilustrado, relacionado con su comunidad o un tema de interés general, para captar su atención y motivación.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración comunitaria: Breve descripción de los distintos textos que se pueden encontrar en su comunidad (libros, carteles, revistas). Usar ejemplos visuales en papel o digitales.


2. Representación gráfica: Dividir a los niños en pequeños grupos y proporcionarles materiales como papel, crayones, lápices de colores, y pedirles que dibujen su parte favorita del cuento leído o de cualquier texto mencionado anteriormente.
   
   
   • Integración interdisciplinaria: Mientras dibujan, fomentar la conversación sobre por qué eligieron ese momento o elemento, qué les hace sentir, y cómo creen que se relaciona con su vida o comunidad, apuntando al desarrollo del pensamiento crítico.
   
   
   
   

Cierre (10 minutos):

• Socialización: