Reconocimiento de la diversidad lingüística de México.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Reconocimiento de la Diversidad Lingüística de México

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Insertar fecha]
Docente: [Nombre del Docente]

Propósito de Aprendizaje (PDA): Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de identificar qué lenguas se hablan en su familia, localidad y/o región, promoviendo la inclusión y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque Interdisciplinar: Comprensión lectora y diversidad lingüística

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Bienvenida y presentación del tema: El docente dará una breve introducción sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística de México, enfatizando cómo esto nos hace únicos como país. Se utilizará un mapa de México para mostrar visualmente la distribución de las lenguas indígenas.


2. Motivación y activación de conocimientos previos: Se realizará una lluvia de ideas en donde los alumnos expresarán qué lenguas conocen o han escuchado que se hablan en su localidad o en México.

Desarrollo (25 minutos):

1. Lectura comprensiva: El docente proporcionará breves lecturas sobre la diversidad lingüística de México y la importancia de su preservación. Los alumnos deberán subrayar las ideas principales y vocabulario nuevo. Esta actividad busca mejorar la comprensión lectora y ampliar el vocabulario.


2. Investigación activa: Los alumnos, en equipos, investigarán qué lenguas se hablan en su familia, localidad y/o región. Podrán usar libros de la biblioteca escolar, entrevistar a personas de su comunidad o buscar información