Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.

SONIA MARTINEZ
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y comparte valores, como: la solidaridad, la participación, la reciprocidad, el respeto, entre otros, así como estilos socioculturales propios de su familia y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 3: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad


Grado: Primero de Primaria (6 a 8 años)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan y compartan valores como la solidaridad, la participación, la reciprocidad, el respeto, entre otros, así como estilos socioculturales propios de su familia y su comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.



Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos)



  1. Bienvenida y creación de un ambiente seguro y de confianza.

  2. Dinámica grupal rápida: "El nudo familiar". Los niños se pasan una madeja de estambre, compartiendo el nombre de un familiar y algo que les gusta hacer juntos. Esto crea una red visible de conexiones, simbolizando la unión y pertenencia.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Lectura Compartida: Leeremos juntos un cuento corto sobre la vida en una comunidad donde se resaltan valores como la solidaridad y el respeto. (Ejemplo: "La plaza de mi pueblo").

  2. Reflexión Guiada: Preguntas dirigidas como ¿Qué valores vieron en el cuento? ¿Cómo se ayudaban en la comunidad?

  3. Actividad de Aprendizaje-Servicio: "Mi árbol de valores". Los alumnos dibujarán un árbol donde cada rama representa un valor importante para su familia y comunidad. Debajo, escribirán acciones concretas que pueden realizar para vivir esos valores, fomentando la apropiación por medio de la escritura.

  4. Interdisciplinariedad: Se integrarán nociones básicas de Ciencias Sociales al hablar sobre la diversidad de familias y comunidades, y de Matemáticas al contar y clasificar las a