Medición de longitud, la masa y capacidad

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Medición de longitud, la masa y capacidad
Objetivo: Compara la longitud de objetos de manera directa e indirecta con apoyo de un intermediario; determina cuál es el mayor, el menor o si son iguales y expresa el resultado de la comparación en su lengua materna y en español, con dibujos y numerales.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación.
   
   
   • Realizar una pregunta desafiante para captar la atención de los alumnos, como: "¿Es posible medir la longitud de un lápiz sin usar una regla?".
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar el concepto de longitud y cómo se pueden comparar objetos utilizando objetos o partes del cuerpo como intermediarios.
   
   
   • Realizar una actividad práctica donde los alumnos comparen la longitud de diferentes objetos usando partes de su cuerpo como unidad de medida.
   
   
   • Fomentar la participación activa y el trabajo en equipo.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión, como medir la longitud de diferentes objetos en casa y traer los resultados para compartir en clase.
   
   
   
   

Sesión 2:

Tema: Medición de longitud, la masa y capacidad
Objetivo: Compara la longitud de objetos de manera directa e indirecta con apoyo de un intermediario; determina cuál es el mayor, el menor o si son iguales y expresa el resultado de la comparación en su lengua materna y en español, con dibujos y numerales.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan sus resultados.
   
   
   • Realizar preguntas sobre los resultados obtenidos para fomentar la reflexión y el pensa