Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Arlet yosselin Guerra
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas, que promuevan una sociedad incluyente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Asignatura: Español
Grado: Segundo de Secundaria
Duración de la sesión: 50 minutos
Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente
Objetivo (PDA): Elabora un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas, que promuevan una sociedad incluyente.


Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad de enganche:



  1. Presentación breve del tema: Iniciar con una pregunta abierta para fomentar la participación: “¿Qué entienden por manifestaciones culturales y cómo creen que estas pueden ayudar a tener una sociedad más incluyente?” Permitir que varios alumnos compartan sus respuestas para activar conocimientos previos.

  2. Visualización y Reflexión: Mostrar un vídeo corto (de no más de 3 minutos) que ejemplifique alguna manifestación cultural inclusiva contemporánea. Hacer preguntas clave como: “¿Qué aspectos de este vídeo promueven la inclusión?” y “¿Cómo se sienten al ver estas expresiones culturales?”


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Investigación y Análisis:



  1. División en Equipos: Organizar a los alumnos en equipos pequeños para investigar sobre diferentes manifestaciones culturales (música, danza, arte visual, teatro, literatura) que promuevan la inclusión social. Se asignará a cada equipo una manifestación cultural específica.

  2. Guía de Investigación: Entregar a cada equipo una guía con preguntas que deberán responder: ¿Qué es?, ¿Cómo promueve la inclusión?, ¿Por qué es importante para una sociedad?, ¿Conocen algún ejemplo local o nacional?

  3. Elaboración de un Producto Creativo: Cada equipo elaborará un producto creativo (puede ser un collage, un poema, un