"Explorando Nuestro Mundo"

ANA LINE IBARRA
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa objetos, lugares y seres vivos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: "Explorando Nuestro Mundo"


Contenido: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares


Grado: Primaria 1º (6 a 8 años de edad)


Duración: 45 minutos


Metodología: Proyecto Comunitario


Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de representar objetos, lugares y seres vivos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos.


Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica


Problema a abordar: Convivencia




Desarrollo de la Sesión:


1. Inicio (10 minutos)



  • Dinámica de Presentación: Iniciar con un juego rápido de presentación donde cada niño diga su nombre y describa su juguete favorito utilizando adjetivos básicos. Fomentar la escucha activa entre los compañeros.

  • Introducción al Tema: Breve explicación sobre la importancia de describir nuestro entorno y cómo esto nos ayuda a entender mejor el mundo y a las personas que nos rodean. Resaltar la diversidad y riqueza de nuestras percepciones y experiencias individuales.


2. Desarrollo (25 minutos)



  • Actividad Exploratoria: Dividir la clase en pequeños grupos. Cada grupo recibirá diferentes imágenes de objetos, personas, seres vivos y lugares. La tarea será describir las imágenes entre ellos, enfocándose en colores, formas, tamaños, y cualquier otro detalle.

    • Integración Intercultural: Incluir imágenes que representen la diversidad cultural, social y natural de México y del mundo, promoviendo el respeto y la curiosidad por lo diferente.



  • Expresión Creativa: Utilizando materiales de arte (papel, colores, plastilina, etc.) los niños crearán una representación de uno de los elementos qu