La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: La Comunidad y Yo

Grado: 2º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA):

Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de identificar las ventajas de vivir en comunidad, como la seguridad, el intercambio, el sentido de pertenencia, la afectividad, y el ser parte de una comunidad, barrio, unidad habitacional u otros espacios y grupos sociales, a través de actividades que fomenten el trabajo en equipo, el pensamiento crítico y la vida saludable.

Metodología:

Aprendizaje servicio integrada con un enfoque interdisciplinario, centrada en el trabajo en equipo, pensamiento crítico y vida saludable.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida: Iniciar con un breve saludo y explicar los objetivos de la sesión.


• Actividad rompehielos: "Telaraña de nombres". Cada alumno dirá su nombre y algo que le gusta de su comunidad, lanzando un ovillo de estambre a otro compañero, formando una telaraña. Esto ayudará a construir un sentido de pertenencia y comunidad desde el inicio.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 1: "Mi comunidad y yo": Los alumnos dibujarán en una hoja grande su comunidad y señalarán dónde se encuentra su escuela, su casa, y lugares importantes para ellos (parques, tiendas, etc.). Se les invita a hablar sobre por qué esos lugares son importantes y cómo contribuyen a su sensación de seguridad y pertenencia.


• Actividad 2: "Historias de mi comunidad": En pequeños grupos, los alumnos compartirán historias o anécdotas positivas que hayan vivido en su comunidad. Después, cada grupo elegirá una historia para representarla mediante una pequeña actuaci