"El Sonido de las Palabras"**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: "El Sonido de las Palabras"

Nivel Educativo: Primaria 1º (6 a 8 años)

Duración: 45 minutos

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Artes y experiencias estéticas.

Objetivo (PDA): Reconocer la función y características de la rima (sonoridad, ritmo, musicalidad), así como la semejanza gráfica entre las palabras que riman.

Actividades

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y sensibilización: Saludo y breve plática sobre la importancia de los sonidos en la comunicación, haciendo énfasis en cómo ciertas palabras suenan similar y cómo eso puede hacer más divertidos los textos.
   
   
   • Introducción al proyecto: Presentación del proyecto comunitario "La Magia del Sonido en las Palabras", explicando que vamos a explorar juntos cómo los sonidos se entrelazan en las palabras para darles un ritmo especial, como en las canciones.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración sonora: Se dividirá a los alumnos en pequeños grupos. Se les proporcionará una caja con objetos que producen distintos sonidos (campanitas, palitos de madera, maracas, etc.). Los niños explorarán los sonidos que pueden crear.
   
   
   • Descubrimiento de la rima: Se leerán en voz alta poemas sencillos y canciones infantiles, pidiendo a los niños que aplaudan o utilicen sus instrumentos improvisados cuando escuchen palabras que suenen similar.
   
   
   • Creación colaborativa: Cada grupo, con ayuda del docente, intentará crear una pequeña composición literaria (puede ser un verso o un pequeño poema) que contenga rimas, utilizando palabras que hayan descubierto que suen