Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

ANGELES MARISOL FRANCO
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce al kilogramo (kg) como la unidad básica de medida de la masa, y al metro (m) como la unidad básica de medición de la longitud (distancia entre dos puntos), así como otras unidades que se utilizan en su comunidad para medir la masa y la longitud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 3: "Explorando las Propiedades de los Materiales y su Relación con la Alimentación"


Grado: 3º de Primaria
Edad de los Alumnos: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan al kilogramo (kg) como la unidad básica de medida de la masa, y al metro (m) como la unidad básica de medición de la longitud (distancia entre dos puntos), así como otras unidades que se utilizan en su comunidad para medir la masa y la longitud.



Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque Interdisciplinario: Pensamiento crítico, Vida Saludable


Contexto: Alimentación



Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema: Explicar de manera breve y sencilla qué son las propiedades de los materiales, centrándonos en la masa y la longitud, y su importancia en nuestra vida cotidiana, especialmente en la alimentación.

  • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos sobre cómo creen que medimos cuánto pesa algo (como frutas, verduras, o incluso su mochila) y qué tan largo es algo (la altura de un amigo, la longitud de una mesa).


Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración y experimentación:

    • Actividad 1: Realizar una actividad práctica donde los alumnos, en pequeños grupos, pesen diferentes objetos (frutas, verduras, útiles escolares) usando una balanza de cocina y midan objetos o distancias en el salón con una cinta métrica, registrando sus mediciones.

    • Actividad 2: Discusión grupal sobre cómo los cambios de temperatura pueden afectar los estados físicos de algunos alimentos (ej. derretir chocolate, congelar agua).