Rectas y ángulos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Rectas y Ángulos

Grado: Secundaria 1º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Explora las figuras básicas como rectas y ángulos y su notación, fomentando el pensamiento crítico y el interés por aprender mediante el método de aprendizaje por indagación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema Interdisciplinario a Atender: Desinterés

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad Rompehielo:

1. Presentación del tema: Introduce el tema de rectas y ángulos de manera intrigante, preguntando a los estudiantes si pueden identificar dónde ven rectas y ángulos en su entorno. Pide ejemplos y promueve una breve charla para captar su interés.

   
   



2. Conexión con la vida cotidiana: Plantea una pregunta abierta para pensar como, "¿Cómo sería nuestro mundo sin rectas ni ángulos?", permitiendo que los alumnos exploren la importancia de estas figuras en la arquitectura, tecnología, etc., con el objetivo de vincular el tema con la realidad de los estudiantes y combatir el desinterés.

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Método de Aprendizaje por Indagación:

1. Exploración Guiada: Divide a los estudiantes en pequeños grupos y entrega a cada uno una hoja con diversas figuras geométricas. Pregúntales qué observan y guíalos para que identifiquen rectas y ángulos en las figuras.

   
   



2. Investigación Activa: Asigna a cada grupo la tarea de medir ángulos y longitudes de rectas utilizando reglas y transportadores (si están disponibles). Desafíalos a encontrar la recta más larga y el ángulo más grande y pequeño en el aula o en un entorno predeterminado.