Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad

Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Indaga acerca del funcionamiento de juguetes, objetos y artefactos tecnológicos de distintos contextos y reconoce su beneficio, enfocándose en cómo estos pueden contribuir a una vida saludable y a una alimentación adecuada.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Vida saludable y alimentación

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

1. Activación del conocimiento previo: Iniciar con una ronda de preguntas acerca de los objetos tecnológicos que conocen y usan en casa, enfocándose en aquellos que están relacionados con la alimentación (como refrigeradores, licuadoras, estufas eléctricas, etc.).


2. Introducción al tema: Explicar de manera sencilla cómo estos artefactos tecnológicos ayudan en la preparación de alimentos sanos y facilitan la vida diaria, utilizando ejemplos que sean de su interés y adecuados a su edad.

Desarrollo (25 minutos):

1. Estaciones de indagación: Organizar pequeñas estaciones en el aula con juguetes o imágenes de artefactos tecnológicos (por ejemplo, una cocina de juguete, fotos de una licuadora, un horno de microondas, etc.). Los niños rotarán en pequeños grupos para explorar cada estación.


2. Actividad de indagación: En cada estación, se les pedirá a los niños que identifiquen el objeto y, con la guía del docente, dialoguen sobre cómo creen que ayuda en la preparación de alimentos y cómo facilita la vida familiar y de la comunidad.


3. Integración de la alimentación: E