Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Objetivo: Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos presentan dificultades para seguir indicaciones y presentan un lenguaje limitado.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos" a través de una charla breve.


• Actividad de expresión: Realizar una actividad en la que los alumnos puedan expresar sus necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos a través de diferentes lenguajes, como el verbal, el corporal y el artístico. Por ejemplo, pedirles que dibujen cómo se sienten en ese momento.


• Reflexión: Promover una reflexión grupal sobre las diferentes formas de expresión utilizadas y cómo pueden ayudar a construir vínculos afectivos.

Sesión 2:

• Juego de roles: Realizar un juego de roles en el que los alumnos deban seguir indicaciones a través de diferentes lenguajes. Por ejemplo, pedirles que actúen una escena en la que deben seguir las indicaciones de un director de cine.


• Reflexión: Propiciar una reflexión grupal sobre las dificultades encontradas para seguir indicaciones y cómo pueden utilizar diferentes lenguajes para facilitar la comprensión.

Sesión 3:

• Taller de expresión corporal: Realizar un taller en el que los alumnos puedan explorar diferentes formas de expresión corporal para comunicar emociones y sentimientos. Por ejemplo, pedirles que realicen una actividad de