Origen histórico de algunos símbolos (territorio, lugares sagrados, figuras y colores, banderas, escudos, himnos, entre otros), que identifican a las comunidades, pueblos, la entidad y a México como país, en tanto referentes que dan sentido de identidad y pertenencia.
NELLI GRECIA JIMENEZ
Ubicación curricular
Contenido Origen histórico de algunos símbolos (territorio, lugares sagrados, figuras y colores, banderas, escudos, himnos, entre otros), que identifican a las comunidades, pueblos, la entidad y a México como país, en tanto referentes que dan sentido de identidad y pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga sobre la importancia que tiene reconocer a la diversidad de símbolos, como el territorio, los lugares sagrados, las banderas, los himnos, entre otros, para respetar la diversidad de identidades socioculturales que conforman al país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: Origen Histórico de los Símbolos que Identifican a Nuestras Comunidades y a México
Grado: 4° de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno dialogue sobre la importancia de reconocer la diversidad de símbolos como el territorio, lugares sagrados, banderas, himnos, entre otros, para respetar la diversidad de identidades socioculturales que conforman al país.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema a resolver:
Los alumnos encontrarán la respuesta a la siguiente pregunta: ¿Cómo podemos mostrar respeto y aprecio por los diferentes símbolos que nos identifican como parte de diversas comunidades y culturas dentro de México?
Interdisciplinariedad: Lectoescritura
Desarrollo de la Clase
Inicio (10 minutos):
- Presentación breve mediante historias o cuentos cortos: Narración de una historia que incluya elementos simbólicos de diversas culturas dentro de México (territorios, lugares sagrados, banderas, himnos). Utilizar imágenes y mapas para ilustrar.
- Diálogo inicial: ¿Qué símbolos conocen de su comunidad o de México? ¿Qué sentimientos les evocan esos símbolos?
Desarrollo (25 minutos):
- Exploración y análisis: Formar equipos y asignar a cada uno un símbolo (bandera, escudo, himno, lugar sagrado). Investigarán en libros y digitalmente su origen, significado, y cómo contribuye a la identidad de la comunidad o del país.
- Producción artística: Cada equipo creará una representación artística de su símbolo (dibujo, collage, pequeña escultura) usando materiales reciclables, resaltando la importancia de la lectura y escritura al investiga