Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Nivel: 5º de primaria

Objetivo: Analizar los elementos que componen las noticias en los diferentes medios de comunicación escrita: títulos, balazos, entradillas, tipografías, uso de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a los diferentes medios de comunicación escrita (periódicos, revistas, folletos, etc.).


• Actividad: Observación y análisis de diferentes noticias en periódicos.


• Discusión en grupo sobre los elementos que componen las noticias.

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducción a los diferentes elementos de las noticias: títulos, balazos, entradillas, tipografías, uso de espacios, puntuación, elementos gráficos.


• Actividad: Recortar noticias de diferentes medios y analizar los elementos presentes en cada una.


• Discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes encontradas.

Sesión 3:

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Introducción a las formas de referirse a las personas o lugares involucrados en las noticias.


• Actividad: Análisis de las formas de referirse a personas o lugares en diferentes noticias.


• Discusión en grupo sobre la importancia de utilizar un lenguaje adecuado en las noticias.

Sesión 4:

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad: Elaboración de noticias propias utilizando los elementos aprendidos.


• Trabajo en grupos para investi