Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Los Saberes Numéricos como Herramienta para Resolver Situaciones del Entorno en Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Que el alumno logre decir la serie numérica en orden y amplíe su rango de conteo.

Duración: 45 minutos.

Metodología: Aprendizaje por Indagación.

Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Saludo y ambientación: Breve dinámica de integración grupal para crear un ambiente de confianza y respeto.


• Motivación y presentación del tema: A través de un cuento interactivo sobre un mercado tradicional, introduciremos la importancia de los números para resolver situaciones cotidianas, como comprar y vender alimentos.

Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 1: El Mercado de los Números

  
  
  
  
  • Descripción: Utilizando réplicas de frutas y verduras, cada niño elegirá productos y los contará uno a uno. Luego, deberán intercambiar entre sí, prestando atención al número de objetos intercambiados.
  
  
  • Objetivo: Reconocer y practicar la serie numérica en orden, desarrollando la habilidad de conteo en situaciones de juego.
  
  
  • Estrategia de Inclusión: Asegurarse de que todos los materiales sean accesibles (tamaños grandes, texturas variadas) para incluir a niños con distintas necesidades.
  
  
  
  



• Actividad 2: Construyendo Nuestro Propio Mercado

  
  
  
  
  • Descripción: En grupos, los niños utilizarán bloques y otros materiales para construir puestos de mercado. Cada grupo debe contar cuántos bloques usan y comparar con los demás.
  
  
  • Objetivo: Ampliar el rango de conteo y fomentar el trabajo colaborativo.
  
  
  • Estrategia de Pensamiento Crítico: