Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo: Comprender, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de personas y lugares y pedirles que describan lo que ven.


• Introducción a la descripción: Explicar a los alumnos qué es la descripción y por qué es importante.

Sesión 2:

• Actividad de lectura: Leer en voz alta un texto descriptivo de una persona o lugar y realizar una lectura comprensiva en voz alta. Pedir a los alumnos que identifiquen las características más relevantes de la descripción.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que elijan a una persona del salón y escriban una descripción detallada de ella, prestando atención a características más allá de su apariencia.

Sesión 3:

• Actividad de lectura: Leer en voz alta un texto descriptivo de un hecho o proceso y realizar una lectura comprensiva en voz alta. Pedir a los alumnos que identifiquen las características y pasos del proceso descrito.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que elijan un proceso que conozcan y escriban una descripción detallada del mismo, indicando los pasos y características relevantes.

Sesión 4:

• Actividad de lectura: Leer en voz alta un texto descriptivo de un personaje en un ambiente específico y realizar una lectura comprensiva en voz alta. Pedir a los alumnos que identifiqu