Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Recursos Literarios y Expresión de Sentimientos

Objetivo (PDA):

Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas experimentadas en el entorno familiar, escolar o comunitario.

Destinatarios:

Alumnos de Español de Secundaria 1º, con edades comprendidas entre los 12 y 15 años.

Duración:

50 minutos

Metodología:

Proyecto Comunitario, fomentando el Pensamiento Crítico y la Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura, con enfoque en mejorar la Comprensión Lectora.

Fases de la Sesión:

Inicio (15 minutos):

• Actividad Rompehielos: Se iniciará con una breve dinámica de presentación, donde cada estudiante compartirá un sentimiento reciente y el porqué, fomentando un ambiente de confianza y empatía.


• Introducción al Tema: Se explicará de manera dinámica qué son los recursos literarios y cómo pueden ayudarnos a expresar de manera más rica nuestras ideas, sentimientos y emociones. Se utilizarán ejemplos cercanos a las experiencias de los alumnos, como letras de canciones populares entre adolescentes.

Desarrollo (25 minutos):

• Exploración de Recursos Literarios: Divididos en pequeños grupos, los alumnos leerán fragmentos seleccionados de obras literarias juveniles que ejemplifiquen el uso de metáforas, personificaciones, hipérboles, entre otros recursos literarios. Posteriormente, discutirán cómo estos recursos ayudan a transmitir emociones y sensaciones.


• Aplicación Creativa: Cada alumno elegirá un recurso literario y escribirá