Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Recursos literarios en lengua española
Nivel Educativo: Secundaria 1º
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad de sensibilización (5 minutos)
Inicio la clase con una pregunta abierta para fomentar la participación y activar los conocimientos previos de los estudiantes: "¿Alguna vez han leído o escrito algo que les haya hecho sentir emociones fuertes? ¿Podrían compartir alguna experiencia?" Escucho sus respuestas y genero un ambiente de confianza.

Presentación del tema (10 minutos)
Explico el objetivo de la clase y la importancia de los recursos literarios para expresar emociones y pensamientos de manera más profunda y creativa. Utilizo ejemplos relacionados con sus intereses, como letras de canciones, memes o frases de películas/series, destacando metáforas, símiles, personificación, entre otros recursos literarios.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Exploración de recursos literarios (10 minutos)
Divido a los estudiantes en pequeños grupos para investigar y discutir diferentes recursos literarios. Cada grupo recibe una breve descripción de un recurso literario (por ejemplo, metáfora, hipérbole, personificación) con ejemplos prácticos. Los invito a buscar más ejemplos en textos de su elección que pueden ser parte de su vida cotidiana (libros, canciones, etc.).

Aplicación práctica (15 minutos)
Los grupos eligen un contexto (fa