Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: "Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable"

Dirigido a: Alumnos de 6º de Primaria (10-12 años de edad)

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Objetivo (PDA): Indaga, comprende y dialoga sobre la importancia del agua y su balance con otros elementos del ecosistema global, para garantizar la supervivencia de la biodiversidad, incluido el ser humano.

1. Inicio (10 minutos):

a. Activación de conocimientos previos: Iniciar con preguntas dirigidas a la clase, que busquen conocer qué entienden por “derechos humanos”, “ambiente sano”, y “acceso al agua potable”. Apuntar las respuestas en el pizarrón para que sean visibles para todos.

b. Presentación del problema: Relatar una breve historia sobre una comunidad que sufre de escasez de agua potable y cómo esto afecta su vida diaria, salud, educación, y su entorno natural. La historia deberá ser emotiva y conectar con los estudiantes a nivel personal.

2. Desarrollo (25 minutos):

a. Investigación y Lectura (10 minutos): Dividir a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles diferentes textos cortos que aborden los temas del agua potable, su importancia, los derechos humanos relacionados con el acceso al agua y el ambiente sano. Cada grupo tendrá un texto diferente para leer y analizar.

b. Compartiendo y Dialogando (15 minutos): Cada grupo compartirá con la clase los puntos clave de su lectura, enfocándose en cómo el acceso al agua potable es un derecho humano y su importancia para un ambiente sano. Se promoverá un diálogo guiado por el docente donde los estudiantes puedan relacionar