Escritura colectiva por medio del dictado.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Escritura Colectiva por Medio del Dictado

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura
PDA: Identifica otros signos que acompañan a las letras en la escritura (interrogación, exclamación, puntos, comas, vírgula, etcétera)
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Convivencia

Inicio (10 minutos):
Saludo inicial y breve dinámica de integración donde cada alumno comparte cómo se siente ese día con una palabra y un gesto. Se introduce el tema de la clase explicando la importancia de los signos de puntuación en la escritura para expresar nuestras ideas y emociones de manera clara y precisa. Se motiva a los alumnos preguntándoles si alguna vez han jugado a ser detectives de signos, donde tendrán que descubrir y aprender el uso de los diferentes signos de puntuación.

Desarrollo (25 minutos):

1. Introducción a la escritura colectiva: Se explica qué es y cómo vamos a realizar una escritura colectiva. Cada alumno aportará una idea para construir una historia entre todos. La maestra o el maestro será el "escriba" que dictará la historia, mientras los alumnos están atentos a identificar y señalar cuándo se debe usar un signo de puntuación diferente.

   
   



2. Creación de la historia: Se inicia con una frase que sugiere el tema de convivencia, por ejemplo: "En un parque muy lejano, donde todos los niños y niñas jugaban felices, ocurrió algo inesperado...". Cada alumno, por turno, añade una oración a la historia. Se hace énfasis en expresar emociones y acciones que requieran el uso de signos