Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.

JUAN MARTIN PEREZ
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza formas diversas en que las mujeres contribuyen en el cuidado y la preservación del ambiente y la salud, así como acciones sociales y políticas que se orientan a recuperar prácticas tradicionales que ayuden a reducir y a transformar el deterioro que ocasiona la cultura capitalista dominante en la naturaleza y la sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 6: "Interculturalidad y Sustentabilidad: Aprendiendo con los pueblos originarios"


Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas


Objetivo (PDA)


Que los alumnos indaguen y analicen diversas formas en que los pueblos originarios, especialmente las mujeres dentro de estas comunidades, contribuyen al cuidado y preservación del ambiente y la salud. Además, identificarán acciones sociales y políticas que buscan recuperar prácticas tradicionales para reducir y transformar el impacto negativo de la cultura capitalista en la naturaleza y la sociedad.


Contenido



  • La relación de los pueblos originarios con la naturaleza.

  • El papel de las mujeres en la conservación del ambiente.

  • Prácticas sustentables de alimentación.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del tema con un cuento corto sobre un día en la vida de una niña de un pueblo originario, destacando su relación con la naturaleza y los alimentos que consume.

    • Introducción de la problemática: "¿Cómo podemos aprender de los pueblos originarios para vivir de manera más sustentable?"



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Formación de grupos: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos para investigar sobre:

      1. Cómo los pueblos originarios se relacionan con su entorno natural.

      2. El papel de las mujeres en estas comunidades en la conservación del ambiente.

      3. Ejemplos de prácticas sustentables de alimentación.



    • Creación de un collage: Utilizando materiales reciclables, cada grupo creará un collage que represente lo que han investigado,