Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
daniel- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 6: Relatos en Inglés para Expresar Sucesos Significativos
Grado: Secundaria 1º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Los alumnos entrevistarán y narrarán en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva, con el fin de desarrollar sus habilidades de comprensión lectora y expresión oral y escrita.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Actividad de Motivación y Presentación del Tema
Diálogo Inicial: Iniciar la sesión planteando preguntas generales para sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de compartir y preservar historias significativas (en inglés) de sus vidas y comunidades.
Ejemplo de preguntas:- "What is your happiest memory with your family?"
- "Can you recall a significant event at school last year?"
Introducción al Proyecto: Breve explicación del proyecto comunitario, destacando cómo mediante el uso del inglés como herramienta de comunicación se contribuirá a la apropiación cultural a través de la lectura y la escritura.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Exploración y Elección del Tema
- Formación de Equipos: Organizar a los alumnos en pequeños grupos para promover el trabajo colaborativo.
- Selección de sucesos: Cada equipo elige un suceso significativo familiar, escolar, comunitario o social para investigar y narrar. Se sugiere usar técnicas de brainstorming para facilitar este proceso.
- Investigación Preliminar: Los equipos realizarán una breve investigación sobre el suceso seleccionado, incluyendo la r