Higiene para una vida saludable.
Dafne Ortiz
Ubicación curricular
Contenido Higiene para una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte experiencias para mejorar la higiene en su escuela y su comunidad, y organiza campañas de higiene en la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 3 - Higiene para una Vida Saludable
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Indicar Fecha]
Objetivo (PDA): Compartir experiencias para mejorar la higiene en su escuela y su comunidad, y organizar campañas de higiene en la escuela y la comunidad.
Metodología: Aprendizaje-Servicio
Enfoque: Vida Saludable y Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Disciplina
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos):
- Bienvenida y Sensibilización: Iniciar con una dinámica grupal donde los alumnos expresen qué entienden por higiene y por qué consideran que es importante para tener una vida saludable.
- Introducción al Tema: Breve exposición del tema "Higiene para una vida saludable", haciendo énfasis en cómo este puede impactar positivamente en su escuela y comunidad.
Desarrollo (25 minutos):
- Exposición Interactiva: A través de imágenes y videos cortos, mostrar ejemplos de buenas prácticas de higiene personal, en la escuela y en la comunidad.
- Reflexión Grupal: Organizar a los alumnos en pequeños grupos para discutir cómo pueden mejorar la higiene en su entorno inmediato y cómo esto contribuye a una disciplina colectiva.
- Planes de Acción: Cada grupo elaborará un plan de acción breve para una campaña de higiene que podrían realizar en su escuela o comunidad, considerando aspectos como: objetivos, actividades, responsables, y materiales necesarios.
Cierre (10 minutos):
- Compartir Planes de Acción: Los grupos compartirán sus planes de acción con el resto de la clase, recibiendo retroalimentación de sus compañeros y del profesor.
- *Pensamiento Crítico: