Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Comunicación Oral y Lenguajes Diversos con Perspectiva Comunitaria

Nivel Educativo: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (Perfil de Desarrollo del Alumnado - PDA): Que los alumnos empleen palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Interdisciplinariedad: Inclusión, pensamiento crítico y atención al acoso escolar.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo inicial y establecimiento de acuerdos básicos de convivencia en el aula.
   
   
   • Presentación breve del tema: Se explicará a los niños de manera muy sencilla que aprenderemos a expresar lo que sentimos, pensamos y necesitamos utilizando diferentes formas, no solo con palabras.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: "El Círculo de Emociones" (10 minutos)
     
     
     • Los niños se sentarán en círculo y se les mostrará un conjunto de tarjetas con emociones dibujadas (feliz, triste, enojado, asustado, etc.). Cada niño elegirá una tarjeta y, mediante un gesto o movimiento corporal, expresará esa emoción sin utilizar palabras. Los demás intentarán adivinar de qué emoción se trata.
     
     
     
     
   
   
   • Actividad 2: "Mi Voz en la Comunidad" (15 minutos)
     
     
     • Se propone una lluvia de ideas sobre situaciones donde alguien podría sentirse excluido o triste (por ejemplo,