Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.

JUAN MARTIN PEREZ
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza formas diversas en que las mujeres contribuyen en el cuidado y la preservación del ambiente y la salud, así como acciones sociales y políticas que se orientan a recuperar prácticas tradicionales que ayuden a reducir y a transformar el deterioro que ocasiona la cultura capitalista dominante en la naturaleza y la sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6


Tema: Interculturalidad y sustentabilidad: La relación de los pueblos originarios y otras culturas del país con la naturaleza.


Grado: 4º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Indagar y analizar diversas formas en que las comunidades contribuyen al cuidado y la preservación del ambiente y la salud, enfocándose en recuperar prácticas tradicionales para reducir y transformar el impacto negativo de la cultura dominante en la naturaleza y la sociedad.



Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problema central: ¿Cómo podemos, desde nuestras acciones cotidianas y la recuperación de prácticas tradicionales de los pueblos originarios, contribuir a una alimentación más saludable y sustentable que respete y proteja nuestro entorno?



Desarrollo de la Sesión:



  1. Introducción (10 minutos): Breve charla sobre la importancia de la naturaleza y cómo diferentes culturas, especialmente los pueblos originarios, han mantenido una relación armónica con ella. Uso de imágenes y videos cortos para ilustrar estas relaciones.



  2. Actividad Grupal (10 minutos): Formación de equipos para discutir y listar formas en que creen que los pueblos originarios se relacionan con la naturaleza. Cada equipo compartirá sus ideas con el grupo.



  3. Investigación Guiada (10 minutos): Utilizando tablets o computadoras, los alumnos buscarán ejemplos concretos de prácticas sustentables de pueblos originarios relacionadas con la alimentación (por ejemplo, milpa, pesca sustentable, recolección de agua de lluvia para riego).



  4. Creación Artística (10 minutos): Los alumnos elaborarán un mural colectivo con