Construcción del Proyecto de Vida

MICHEL AUDALITH CERVANTES
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Replantea las formas de satisfacer las necesidades e intereses, para promover la autodeterminación orientada al cumplimiento de metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Construcción del Proyecto de Vida para Alumnos de 5º de Primaria


Fecha: A definir
Duración: 45 minutos
Grado: 5º de Primaria
Edad de los Alumnos: 10 a 12 años
Objetivo (PDA): Replantea las formas de satisfacer las necesidades e intereses, para promover la autodeterminación orientada al cumplimiento de metas.



Tema: Construcción del Proyecto de Vida


Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoque Interdisciplinar:



  • Artes y Experiencias Estéticas: Exploración de sueños y metas a través de actividades artísticas.

  • Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura: Reflexión y expresión escrita sobre aspiraciones personales, intereses y el valor de la presencia en la escuela.


Problema a Atender: Ausentismo



Desarrollo de la Sesión


Actividad Inicial (10 minutos): Presentación de la sesión mediante un cuento o historia corta que muestre a un personaje que, a través de su esfuerzo y constancia, logra alcanzar sus metas, superando obstáculos y la importancia de estar presente para lograr sus sueños. Discusión guiada sobre la moraleja del cuento en relación con la importancia de asistir a la escuela y cómo esto se relaciona con alcanzar nuestras metas personales.


Actividad Principal (25 minutos):



  1. Exploración de Intereses y Sueños (10 minutos): Los alumnos crearán un "Mapa de Sueños" usando materiales artísticos (papeles de colores, marcadores, pegatinas, etc.) donde plasmarán lo que les gusta, sus intereses, sueños y metas a corto y largo plazo.

  2. Relación entre la Asistencia Escolar y la Realización Personal (15 minutos): En grupos pequeños, los