Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Lemons of Colours
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Los Saberes Numéricos como Herramienta para Resolver Situaciones del Entorno en Diversos Contextos Socioculturales - Preescolar 1º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno cuente objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico


Interdisciplinariedad: Atender al problema del ausentismo



Introducción (10 minutos)



  • Saludo y Asistencia Lúdica: Para abordar el ausentismo de manera interdisciplinar, iniciar la sesión con una actividad donde cada niño, al llegar, coloque una figura (puede ser un animal o un objeto hecho con material reciclable) en un mural colectivo, representando su asistencia. Esto nos permitirá identificar de manera visual y participativa los ausentes y promover la asistencia diaria.



  • Motivación: Contar una breve historia ilustrada sobre niños de diversas culturas que utilizan los números para resolver problemas cotidianos, como contar las frutas que cosecharán en su jardín, o los juguetes que compartirán con sus amigos.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración de Saberes Previos: Iniciar con preguntas abiertas para conocer qué saben sobre contar objetos en casa y en la escuela. ¿Han contado cuántos juguetes tienen? ¿Cuántos platos hay en la mesa al comer?



  2. Actividad de Indagación - La Caza del Tesoro Numérico: Organizar una actividad donde los niños, en pequeños grupos inclusivos, busquen objetos numerados escondidos en el aula y alrededores. Cada objeto tendrá un número y juntos deberán contar cuántos objetos encontraron y clasificarlos según el número. Esta activid