Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3
Curso: Preescolar 2º
Duración de la sesión: 45 minutos
Contenido: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Objetivo (PDA): Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problemática Interdisciplinar: Habilidades matemáticas

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad rompehielo: Iniciamos con un círculo conversacional donde cada niño comparte algo que contó recientemente, como juguetes, dulces, frutas, etc.
   
   
   • Introducción al tema: Se les plantea la pregunta ¿Para qué creen que nos sirven los números en nuestra vida diaria? Propiciando que reflexionen sobre la importancia de los números en contextos reales y cotidianos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración guiada: Se les mostrarán imágenes de situaciones cotidianas donde se involucran los números, como una tienda de dulces, un parque con juguetes, o una cocina con ingredientes. Se formarán equipos y cada uno elegirá una imagen para discutir y plantear una situación problemática que involucre juntar, agregar, separar o quitar elementos.
   
   
   • Actividad práctica: Cada equipo recibirá materiales concretos (bloques de construcción, frutas de juguete, botones, etc.) para representar su situación problemática y resolverla de manera colaborativa.
   
   
   • Puesta en común: Los equipos compartirán sus soluciones, explicando el proceso realizado y cómo los números los ayudaron a resolver la