La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Biología 1º de Secundaria

Título de la Sesión: Explorando la Diversidad de Saberes: Los Pueblos Originarios y el Medio Ambiente

Duración: 50 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno explicará por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizará sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; y comunicará sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Desarrollo Interdisciplinario: Cuidado del ambiente

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad Motivacional: Inicia la clase con una pregunta abierta para despertar el interés: "¿Cómo creen que los pueblos originarios han logrado vivir en armonía con el medio ambiente a lo largo de los años?" Permite que los estudiantes compartan sus ideas y menciona que explorarán cómo estos conocimientos ancestrales pueden enseñarnos sobre el cuidado del ambiente y el uso sostenible de los recursos.

  
  



• Presentación de Objetivos: Explica brevemente el objetivo de la sesión y cómo su comprensión ayudará a valorar la importancia de los saberes ancestrales en la conservación del medio ambiente y su relevancia en la actualidad.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Exploración Guiada: Divide la clase en pequeños grupos. Entrega a cada equipo un breve texto o artículo sobre diferentes prácticas de los pueblos originarios en cuanto a agricultura, pastoreo y pesca sustentables. Cada grupo deberá leer su texto y resumir las ideas principales.

  
  



• Investigación e Indagación: Pide a los grupos que re