Figuras geométricas y sus características
Rocio Picon
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza instrumentos geométricos para trazar polígonos regulares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 5: Figuras geométricas y sus características
Grado: 6º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Utiliza instrumentos geométricos para trazar polígonos regulares.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque Interdisciplinario: Artes, experiencias estéticas, pensamiento crítico y disciplina.
Secuencia Didáctica:
Inicio (10 minutos)
- Actividad rompehielo: Comenzaremos la clase con una actividad dinámica donde los alumnos deberán identificar y nombrar diferentes figuras geométricas presentes en obras de arte. Esto no solo captará su interés, sino que también establecerá el enlace entre las matemáticas y las artes.
- Planteamiento del problema: Se discutirá brevemente la importancia de la disciplina en el aprendizaje, preguntando a los alumnos cómo creen que la organización y el orden pueden influir en la claridad de las ideas, particularmente en el arte y las matemáticas.
Desarrollo (25 minutos)
- Indagación y experimentación: Los estudiantes, en grupos pequeños, recibirán instrumentos geométricos (compás, regla, transportador) y se les desafiará a explorar cómo utilizar estos instrumentos para trazar diferentes polígonos regulares. La actividad requerirá que cada grupo diseñe un "lienzo geométrico", combinando polígonos para crear una composición artística.
- Reflexión grupal: Cada grupo compartirá su diseño con la clase, explicando el proceso y reflexionando sobre cómo la disciplina en el uso de los instrumentos geométricos contribuyó a lograr resultados claros y estéticos en su obra.
**Cierre