Búsqueda y manejo reflexivo de información.
YADIRA MEJÍA- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión: Búsqueda y manejo reflexivo de información
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Emplea elementos de los textos que organizan el contenido: títulos, subtítulos, viñetas, tipografía, palabras clave, para localizar información.
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema Interdisciplinar a abordar: Disciplina
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos)
Presentación del Proyecto: Se les informará a los alumnos que trabajarán en un proyecto para mejorar la disciplina en su comunidad escolar, utilizando para ello información que investigarán y organizarán de manera efectiva.
Activación de conocimientos previos: Se realizará una lluvia de ideas sobre qué saben de la disciplina en la escuela y por qué creen que es importante mantenerla.
Desarrollo (25 minutos)
Introducción a la búsqueda de información: Explicación breve sobre cómo utilizar títulos, subtítulos, viñetas, tipografías y palabras clave para encontrar información relevante en textos impresos y digitales.
Práctica guiada de búsqueda: En equipos, los alumnos buscarán en libros y sitios web recomendados información sobre estrategias para mejorar la disciplina en las aulas, enfocándose en utilizar los elementos de los textos mencionados para localizar la información de manera eficiente.
Reflexión grupal: Cada equipo compartirá una estrategia encontrada, y reflexionaremos cómo estos elementos del texto les ayudaron a encontrarla más rápidamente.
Cierre (10 minutos)
- Planificación del Proyecto: Los equipos esbozarán un plan sobre cómo podrían implementar alguna de las