Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.

Jose Hernandez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2: Amor, Amistad, Familias y Relaciones entre las Personas en la Historia


Grado: 1º de Secundaria


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA):


Que el alumno comprenda que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad, y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente, promoviendo el respeto e inclusión, y reflexionando sobre el acoso escolar o bullying.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Fase 1: Inicio (15 minutos)



  • Actividad: Presentación de un video corto que muestre distintas formas de amor, amistad y estructuras familiares a través de la historia y cómo estas se han transformado con el tiempo. Incluir ejemplos de diversas culturas y épocas.



  • Discusión Guiada: ¿Qué diferencias y similitudes notaron en las relaciones mostradas en el video respecto a las actuales? ¿Cómo creen que el entorno histórico influyó en esas formas de relacionarse?




Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  • Trabajo en Equipos: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos. A cada grupo se le asignará un periodo histórico (Ej: Antigua Grecia, Edad Media, Siglo XX, etc.). Deberán investigar brevemente cómo eran concebidas las relaciones de amor, amistad y las estructuras familiares en ese periodo, incluyendo la aceptación o rechazo de distintas formas de amor y amistad.



  • Interdisciplinariedad: Incorpopar durante el trabajo en equipo, una discusión sobre cómo el acoso escolar o bullying podría haber sido percibido en diferentes épocas históricas y culturas, basándose en las normas y valores de cada periodo investigado.




Fase 3: Cierre (10 minutos)



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