Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Marisol Olvera- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Título de la Sesión: Explorando la vida de las plantas y su relación con el entorno
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 3
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de identificar, representar y explicar el proceso de nutrición de las plantas, destacando la importancia de la luz solar, el agua, las sales minerales y el dióxido de carbono, sin la necesidad de utilizar fórmulas químicas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Inclusión y Vida Saludable: Durante el desarrollo de la clase, se fomentará un ambiente inclusivo, respetando las diferentes maneras de aprender de cada estudiante y promoviendo la importancia de un ambiente natural saludable para la vida de todos los seres vivos.
Desarrollo de la clase:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema: Introducir el tema preguntando a los alumnos qué necesitan para crecer sanos y fuertes, relacionándolo con las necesidades de las plantas.
- Activación de conocimientos previos: Breve discusión sobre lo que saben de cómo las plantas obtienen su alimento y se mueven.
Desarrollo (25 minutos):
- Exploración guiada en pequeños grupos (Trabajo en equipo): Los alumnos explorarán en el jardín de la escuela o en macetas disponibles, observando y registrando diferentes plantas, discutiendo en equipos cómo creen que estas obtienen su alimento y se relacionan con su entorno.
- Construcción de conocimiento: Con la guía del maestro, los alumnos compartirán sus observaciones y, mediante preguntas dirigidas, construirán el concepto de nutrición de las plantas, destacando la fotosíntesis, sin mencio