Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 1º
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumnado comprenda procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se han desplazado por los territorios a lo largo del tiempo, fomentando así el trabajo en equipo, el pensamiento crítico y la inclusión.

Fase de Inicio (15 minutos)

• Actividad Rompehielos: Se iniciará con una actividad llamada “El viaje de mi vida”, donde cada estudiante compartirá brevemente (en no más de 1 minuto) alguna experiencia personal o de alguien cercano sobre un cambio de residencia o viaje importante, destacando qué se sintió al estar en un nuevo lugar. Esta actividad buscará construir empatía y conciencia sobre el tema de migración.


• Presentación del Tema: El docente introducirá el tema de las movilidades humanas y las migraciones, contextualizando su importancia en la historia de la humanidad y su impacto en los nuevos escenarios para la vida. Se hará hincapié en cómo estas movilidades han sido una constante, desde migraciones prehistóricas hasta movimientos poblacionales actuales debido a factores económicos, políticos o ambientales.

Fase de Desarrollo (25 minutos)

• Aprendizaje Basado en Problemas (ABP): Los alumnos se dividirán en equipos de 4 o 5 integrantes. A cada equipo se le asignará un problema relacionado con el tema de migraciones (por ejemplo, desplazamientos a causa de conflictos armados, desastres naturales, búsqueda de oportunidades laborales, etc.).


• Investigación y Análisis: Cada equipo tendrá que investigar sobre su pro