Producción y envío de cartas personales**

Plan de clase

Planeación de clase: Producción y envío de cartas personales

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 3
Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan la estructura de la información de las direcciones postales y electrónicas de destinatarios y remitentes.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y presentación del proyecto: Se explicará el objetivo de la sesión y se presentará el proyecto comunitario, señalando cómo este trabajo contribuirá al fortalecimiento de la comunicación dentro de la comunidad escolar y más allá de ella.

   
   



2. Activación de conocimientos previos: Se realizará una lluvia de ideas donde los alumnos compartirán qué saben sobre la escritura y envío de cartas, tanto postales como electrónicas, y la importancia de la estructura de las direcciones.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Construcción de conceptos clave:

   
   
   
   

   • Explicación guiada: Breve explicación sobre la estructura y elementos de una carta personal, y la importancia de las direcciones postales y electrónicas correctas para que llegue a su destino.

     
     
   
   

   • Lectura de ejemplo: Se leerá en voz alta una carta modelo, señalando y discutiendo sus partes.

     
     
   
   
   
   



2. Actividad práctica de escritura y dirección:

   
   
   
   

   • División en equipos: Los alumnos se dividirán en equipos pequeños para diseñar cartas personales dirigidas a compañeros de otra clase o escuela, haciendo énfasis en la correcta estructura de las direcciones.

     
     
   
   

   • Retroalimentación y correcciones: Los equipos intercambiarán cartas